一种旨在将相互冲突的公共问题立论假设创造性地综合为一体的分析技术，被称为

• A、头脑风暴法

• B、层次分析  

• C、综摄法

• D、假设分析

    一场媒体问政直播活动

    最近，一场由H省纪委主办的“落实责任、教育惠民”媒体问政直播活动在省电视

台800平方米演播大厅举行，电视、广播、网络同步直播．

    10部暗访短片揭露的一幕幕乱象令观众揪心，让现场接受问政的教育官员表情尴

尬：荷载32人的校车载着至少60个孩子超速行驶在乡间道路上；校长编书，学生埋单；

上了4年学，被要求买了lo套校服；学生伙食费被克扣到老师饭碗里……

    有一部短片受到特别关注：超载30多人的该省Y市银河幼儿园校车以超过80公里

的速度行驶。采访到这一幕的记者询问陪车老师是否知道这种情况的危险性，这位老师

竞说自己刚来，不清楚情况。记者介绍说，店纠风办去年就接到对这一问题的举报并要

求立即解决，后来教育部门反馈谢．已责成当地解决。但是，时隔一年问题仍在．

    在演播大厅，电视主持人向分管学校安全工作的省委高校工委副书记提问，究竟何

时能够真正解决这一问题。这位副书记坦言深感自责，校车安全问题屡禁屡发，表明我

们的工作没有落实到位。他表示将责成当地立即整改，并将对学校负责人和当地教育行

政部门进行问责。

    节目结束后，省教育厅长坦言，这是一次“赶考”，能打60分就不错了．媒体问

政对于教育战线的领导者来说，是一种难得的警醒机制．接着，教育厅长就组织在场的

教育系统干部开了个短会，要求在第一时间解决媒体问政提出的问题。

    (1)什么是政策反馈系统?

    (2)结合本案例，分析媒体闯政直播活动对政策反馈的意义。

“土政策”属于

• A、替代式政策执行

• B、附加式政策执行

• C、象征式政策执行
  

• D、残缺式政策执行